存檔・BC 語言學校・週四課作業

9/3 作業計劃書

9/7（一）上課前交・已完成

📌 這是過去週次的存檔頁，內容不再更新。要看本週的作業請按上面的「本週計劃」。

一、這次的作業

🎙 錄音（最花時間，排週末白天）
  • STWB p.83
  • OPSB p.20＋p.23
  • PSW p.40–41

▶ 老師示範網站：連結在 LINE 群組公告（開啟後選 Yumi → 確認生日）。練習時放一句、跟一句。

✏️ 紙本（寫＋畫）
  • 描寫單字 now＋Flip Book 造句
  • STWB p.82：-er / -or 連連看＋畫自己＋寫 I'm a/an ___
  • STWB p.83：看圖寫號碼 1–5＋對話「Are you feeling okay?」
📝 小考（下週上課考）：短母音 a，bat → fan
  • -at：bat・mat・cat
  • -an：man・can・fan
  • -am：dam・ram　-ad：pad　-ap：nap　＋ant

二、三段完成，每段做完就收

點一下可以打勾，進度會記在您的手機裡。

第 1 段 週五晚・紙本 約 35 分
第 2 段 週六白天・只練不錄 約 30 分

關鍵：今天絕對不按錄音鍵。開老師的示範網站，放一句→暫停→Yumi 跟一句。以前 90 分鐘都花在「邊錄邊學」，先會唸，錄音就快。

第 3 段 週日白天・正式錄音 40 分內

約定：一頁一頁分開錄；每頁最多重錄 1 次。先讓 Yumi 選「先錄哪一頁」，抗拒會小很多。

零碎 每天・小考複習 bat→fan 5 分／天

三、錄音 90 分變 40 分的關鍵

練習和錄音分兩天學會唸之後，錄音本身其實很快。
一頁最多重錄一次老師要聽的是練習成果，不是完美發音，小錯就放過。
挑精神好的時段週末早上最好；「已經盧起來」就先暫停，不硬錄。
站著錄、錄前喝水聲音和精神都會好。

四、本週發音小卡（爸媽先學 2 分鐘）

a 短母音唸「ㄚ」（嘴巴扁扁）小考單字全是它：c‧a‧t 三個音串起來 → cat。換頭就是新字：bat→cat→mat，會一個就會一排！
-er/-or 字尾都唸輕輕的「ㄦ」teacher・doctor・actor・singer —— 寫法不同，聲音一樣！
ow 唸「ㄠ」now（同 how、cow、wow）
ur 唸「ㄦ」hurts（同 nurse、purple）
引導句：「妳看 teacher 和 doctor 的字尾長得不一樣，但唸起來一樣喔，都是輕輕的『ㄦ』～妳唸唸看 actor？」

五、英文對照翻譯（爸媽看這裡，不用查字典）

🎙 錄音① STWB p.83「Follow me（跟我做）」— 主題：幫助別人
Are you feeling okay?妳／你還好嗎？（關心別人的問句）
No, my arm hurts.不好，我的手臂好痛。（arm 手臂、hurts 痛）
What's wrong?怎麼了？（本課句型）
I'm sick.我生病了。（本課句型）
Write the numbers.題目指令：把號碼填進圖裡的方框——下面 1–5 的小圖是「幫助別人的東西／動作」，在大圖找到對應的位置填號碼
換字練習arm 手臂 → head 頭、leg 腿、tummy 肚子：My head hurts. 我的頭好痛。
🎙 錄音② OPSB p.20「Look and listen. Sing along.」— 短母音 a 唸謠
這頁在練什麼7 個短母音 a 的單字串成一首唸謠，順便練 with（帶著／拿著）和 a／an 的差別。
老師示範的錄法先把第一行 7 個單字一個一個唸清楚，再一行一行把 7 句唸完。
Look and listen. Sing along.題目指令：看圖、聽音檔，跟著一起唱（課本標 disc 1 第 32 軌）
Bag, map, ax, cap, fan, can, pan.書包、地圖、斧頭、鴨舌帽、電扇、罐子、平底鍋（先把 7 個單字唸一遍）
A girl with a bag,一個女孩帶著一個書包
A man with a map,一個男人拿著一張地圖
A ram with an ax,一隻公羊拿著一把斧頭（ax 是母音開頭，所以用 an）
A yak with a cap,一隻犛牛戴著一頂鴨舌帽
A rat with a fan,一隻老鼠拿著一台電扇
A cat with a can,一隻貓拿著一個罐子
And a small ant with a pan.還有一隻小螞蟻拿著一個平底鍋（small 小小的）
單字註解ax 斧頭｜cap 鴨舌帽｜yak 犛牛（西藏長毛牛）｜ram 公羊｜pan 平底鍋｜can 罐子｜rat 老鼠
發音重點每個字中間都是短短的「ㄚ」；ax 的 x 唸「ㄎㄙ」/ks/；yak、yam 開頭的 y 唸「ㄧ」/j/。
🎙 錄音② OPSB p.23「Play the game.」— Review 1 遊戲盤唸單字
這頁在練什麼把 Review 1 的短母音 a 單字整盤拼讀一遍——就是下週小考的範圍。
老師示範的錄法先拆音、再合起來：「-at → b-at → bat」，一格一格從 Start 唸到 End。
Play the game.玩遊戲（這頁是桌遊盤，用旁邊的轉盤決定走幾格）
Start ／ End起點／終點
bat ／ man ／ pad ／ dam球棒／男人／便條本／水壩
nap ／ ant ／ can ／ ram小睡／螞蟻／罐子／公羊
mat ／ cat ／ fan ／ tap墊子／貓／電扇／水龍頭
cap ／ bag ／ yam ／ yak鴨舌帽／書包／番薯／犛牛
rat ／ rag ／ pan ／ dad老鼠／破布（抹布）／平底鍋／爸爸
jam ／ ax ／ hat ／ map果醬／斧頭／帽子／地圖
和小考的關係小考只考盤面前段 bat → fan 那 11 個字，但錄音要把整盤唸完。
🎙 錄音③ PSW p.40–41「Flip Book：We are at the ___ now.」
這頁在練什麼We are at the ＋ 地點 ＋ now. 句型。p.40 是要剪下來的地點圖卡，p.41 是釘成小翻書的句子條——翻一張圖、唸一句，共 5 句。
老師示範的錄法一句一個地點，5 句唸完就結束（示範影片只有 37 秒，是最快錄完的一份）。
We are at the zoo now.我們現在在動物園。
We are at the dentist now.我們現在在牙醫診所。（at the dentist ＝ 在看牙醫）
We are at the park now.我們現在在公園。
We are at the museum now.我們現在在博物館。
We are at the beach now.我們現在在海邊。
Name（句子條上方）寫名字
Glue ／ Staple上膠水黏／用釘書機釘（圖卡黏或釘在虛線上，做成小翻書）
發音註解zoo：oo 唸長長的「ㄨ」/uː/｜park：ar 唸「ㄚㄦ」/ɑːr/｜beach：ea 唸長長的「ㄧ」/iː/｜museum：唸三拍 mu‧SE‧um，重音在中間｜dentist：dent 是「牙齒」字根｜now：ow 唸「ㄠ」，跟紙本描寫的 now 同一個字
引導句換一張圖就換一個地點，句子其他部分都不動。整句唸，are 輕輕帶過就好。
✏️ STWB p.82「Say it with me（跟我一起唸）」
Look and match.題目指令①：看一看、連一連（單字接 er 或 or，連到對的圖）
Draw yourself, trace, and write.題目指令②：畫出自己、描一描、寫一寫
teacher／doctor／actor／singer老師／醫生／演員／歌手
I'm a／an ___.我是一位___。（只有 actor 用 an：I'm an actor.）
📖 課本題目常見指令（每週都會遇到）
Trace描寫（沿虛線描）
Circle圈起來
Say ／ Read ／ Listen說（唸）／讀／聽
Check打勾
Play the game.玩遊戲（小考複習那頁就是遊戲盤）

✅ 三份錄音的原文與翻譯已全部補齊，依老師的示範影片整理（影片看完即刪）。示範網站連結請看 LINE 群組公告。

六、老師示範影片怎麼唸（逐句紀錄）

依示範影片聽打整理。練習日的用法：放一句 → 按暫停 → Yumi 跟一句，不要整支播完才跟。

🎙 PSW p.40–41（影片 37 秒，最快錄完的一份）
And next one is PSW page 40.0:00 開場——接下來是 PSW 第 40 頁
We are at the zoo now.0:05
We are at the dentist now.0:12
We are at the park now.0:19
We are at the museum now.0:25
We are at the beach now.0:30
老師的節奏就是 5 句，一句一個地點，句與句之間停約 6 秒——那個空檔就是留給小朋友跟讀的。錄音唸這 5 句就完成。
🎙 OPSB p.20 ＋ p.23（影片 2 分 38 秒）
So, this is your recording homework. OPSB page 20.0:01 開場——這是你們的錄音作業，第 20 頁
bag → map → ax → cap → fan → can → pan0:07–0:21 先單字，一個一個唸
A girl with a bag, / A man with a map, / A ram with an ax, / A yak with a cap, / A rat with a fan, / A cat with a can, / And a small ant with a pan.0:22–0:59 再整首唸謠，一行一行
And now, turn to page 23.1:01 換頁——現在翻到第 23 頁
遊戲盤單字：拆音再合起來1:07 起，約 1 分 30 秒（節奏見下方）
p.23 的拼讀節奏，每個字唸兩到三次：
「-at … b-at … bat」／「m-an … man」／「p-ad … pad」／「d-am … dam」／「n-ap … nap」／「ant」／「c-an … can」／「r-am … ram」／「m-at … mat」／「c-at … cat」／「f-an … fan」／「t-ap … tap」
之後同樣節奏唸完盤面剩下的字：cap → bag → yam → yak → rat → rag → pan → dad → jam → ax → hat → map（到 End）。

📝 兩點說明：①這裡只有錄音②③兩支示範影片（STWB p.83 的翻譯上週已完成，沒有再下載影片）。②p.23 後半段（cap 之後）的語音比較模糊，單字是從影片畫面的遊戲盤逐格確認的，唸法則延續前面同一個「拆音→合起來」節奏；bat 到 tap 那段聽得很清楚。

我做 → 一起做 → 她自己做

做完馬上「具體」稱讚：說出哪裡好，比「好棒」有效十倍。