BC 語言學校・週四課作業

9/10 作業計劃書

9/14（一）上課前交

主題：Unit 7「-er, -or」——字尾的「ㄦ」。錄音只有一份故事頁，是三週以來最輕鬆的一次；省下的時間放在小考。

一、這次的作業

🎙 錄音（只有一份，是故事頁）
  • STL p.41 —「The Flying Goat（會飛的山羊）」4 格漫畫，共 10 句

▶ 老師示範網站：連結在 LINE 群組公告（開啟後選 Yumi → 確認生日）。影片 1 分 03 秒，唸得比前兩週更慢。

✏️ 紙本
  • STL p.40（故事的前一頁）：看圖說 8 個單字 → 聽音跟唸 → 把 8 個字分類寫進 er／or 兩個框（答案見第五節）
📝 小考：Unit 2 Test（3 頁，短母音 a）
  • 題型：聽音選圖／Listen and write 聽寫／Match 連連看／Circle 圈答案／Write 用 ad·ag·ap·at 補字
  • 範圍：mat・map・cap・bat・rat・hat・nap・rag・bag・pad・dad・tap
  • 老師註明：「每個單字拼出來」——複習時要出聲拆開拼，不是用看的

⚠️ 未確認：這 3 頁是「帶回家寫的考卷」還是「下週上課考的範圍」，照片看不出來。是考卷 → 週五晚一起寫完；是範圍 → 每天睡前口頭拼 5 分鐘。麻煩跟老師確認。

二、三段完成，每段做完就收

點一下可以打勾，進度會記在您的手機裡。

第 1 段 週五晚・紙本 約 35 分

提醒：p.40 沒有規則可循，是記憶題。最容易錯的是 mirror（鏡子）——唸起來像 er，但要寫 -or。

第 2 段 週六白天・只練不錄 約 25 分

關鍵：這頁是漫畫故事不是單字表——先演過再唸，語氣自然、也記得住。

第 3 段 週日白天・正式錄音 25 分內

約定：只有一份錄音，站著唸、錄前喝口水。速度照老師的示範就好，不用比老師快。

零碎 每天・小考口頭拼字 5 分／天

三、這次的引導重點

故事頁用演的，不要用唸的爸媽當 Farmer Tom（講電話那個）、Yumi 當 the vet（開直升機救山羊那個），演完再互換。先中文講一次故事，唸英文會差很多。
er / or 是記憶題，不是規則題兩個唸起來一模一樣，只能靠記。技巧：先唸熟 8 個字，分類時提醒「四個 er、四個 or」，寫完數數看。
小考照老師說的「拼出來」不要只唸整個字，要拆：b‧a‧t → bat。這也正是考卷 B、E 兩大題在考的能力。
這個音上次就學過了9/3 那次的 teacher／doctor／actor／singer 就是同一個「ㄦ」。可以跟她說「這個我們學過喔」，建立信心。

四、本週發音小卡（爸媽先學 2 分鐘）

er / or 字尾都唸輕輕的「ㄦ」river・letter・summer・winter／doctor・mirror・tractor・vendor——聲音一樣、拼法不同
oa 唸「ㄡ」goat（山羊）・boat・coat・road
ck 唸「ㄎ」，兩個字母只發一個音stuck（卡住）・duck・back・kick
wh 唸「ㄨ」，h 不發音What's・when・where・why
引導句：「river 和 doctor 的字尾唸起來一樣喔，都是輕輕的『ㄦ』～ 但拼法不一樣，要用記的。」

五、英文對照翻譯（爸媽看這裡，不用查字典）

🎙 錄音 STL p.41「The Flying Goat（會飛的山羊）」
這頁在練什麼四格漫畫故事。句子裡藏滿這課的 -er／-or 字（summer、farmer、tractor、river、helicopter），一邊講故事一邊練字尾的「ㄦ」。
1 Listen and follow. Listen and repeat.題目①：聽音檔、用手指跟著看，再跟著唸（音軌 1.34）
2 Read aloud.題目②：大聲唸出來 —— 這就是錄音要做的
The Flying Goat會飛的山羊（故事標題）
① It's summer.現在是夏天。（summer 夏天）
Farmer Tom is in his tractor.農夫湯姆坐在他的曳引機上。（farmer 農夫、tractor 曳引機／耕耘機）
There's his goat. It's stuck in the river.那是他的山羊。牠卡在河裡了。（goat 山羊、stuck 卡住、river 河）
②「My goat is stuck in the river.」「我的山羊卡在河裡了。」（農夫講電話）
「No problem.」「沒問題。」（獸醫回答）
Farmer Tom tells the vet.農夫湯姆告訴獸醫。（vet 獸醫＝動物的醫生）
③ What's that in the sky?天空上那是什麼？（sky 天空）
「I think it's a helicopter.」「我想那是一架直升機。」（helicopter 直升機、I think 我想／我覺得）
④ The vet lifts the goat.獸醫把山羊吊起來。（lift 抬起、吊起）
The goat is flying.山羊在飛。（fly 飛，flying 正在飛）
「Thank you!」「謝謝你！」（農夫道謝，故事結束）
✏️ 紙本 STL p.40「-er / -or」
這頁在練什麼8 個字尾都唸「ㄦ」的單字，先唸熟，再分辨哪些寫 er、哪些寫 or。
1 Say.　2 Listen and repeat.　3 Write the words in the boxes.①看圖說出單字　②聽音檔跟著唸（音軌 1.33）　③把單字寫進 er／or 兩個框裡
river ／ letter ／ summer ／ winter河／信／夏天／冬天　→ 這四個寫進 er 框
doctor ／ mirror ／ tractor ／ vendor醫生／鏡子／曳引機／小販（擺攤賣東西的人）　→ 這四個寫進 or 框
最容易錯的一個mirror（鏡子）唸起來像 er，但要寫 -or。
📝 小考 Unit 2 Test 題目指令
Listen and circle.聽音檔，把對的圈起來
Listen and write.聽音檔，把字寫出來（聽寫）
Match.連連看
Circle.圈出答案
Write.寫（用 ad／ag／ap／at 補完單字）
Example範例（已經幫你做好的那一題）

六、老師示範影片怎麼唸（逐句紀錄）

依示範影片聽打整理。用法：放一句 → 按暫停 → Yumi 跟一句。這支只有 1 分 03 秒，來回兩輪也才 5 分鐘。

🎙 STL p.41（影片 1 分 03 秒）
Hello ST3B, that's today's recording homework — STL page 41.0:00 開場——今天的錄音作業是 STL 第 41 頁
The Flying Goat. / It's summer. Farmer Tom is in his tractor. There's his goat.0:10
It's stuck in the river.0:24
My goat is stuck in the river. / No problem.0:31
Farmer Tom tells the vet.0:38
What's that in the sky?0:44
I think it's a helicopter.0:48
The vet lifts the goat. The goat is flying. / Thank you!0:53
老師的節奏比前兩週更慢，句與句之間停 5–6 秒。照這個速度唸就好。
我做 → 一起做 → 她自己做

做完馬上「具體」稱讚：說出哪裡好，比「好棒」有效十倍。